FILSAFAT PANCASILA DAN ETIKA KEWARGANEGARAAN
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Buku ajar “Filsafat Pancasila dan Etika Kewarganegaraan” (ISBN 978-634-04-9655-0) disusun sebagai landasan konseptual dalam memahami nilai-nilai dasar Pancasila sebagai sistem filsafat sekaligus pedoman etika dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Buku ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang komprehensif mengenai hakikat, makna, dan relevansi Pancasila dalam konteks kehidupan modern, khususnya dalam membentuk karakter warga negara yang berintegritas, bertanggung jawab, dan beretika.
Pembahasan dalam buku ini mencakup kajian filosofis Pancasila sebagai dasar negara, ideologi nasional, dan sumber nilai, serta implementasinya dalam kehidupan sosial, politik, dan hukum. Selain itu, konsep etika kewarganegaraan dijelaskan sebagai pedoman perilaku warga negara dalam menjalankan hak dan kewajiban secara seimbang. Pendekatan yang digunakan bersifat normatif dan reflektif, sehingga mendorong pembaca untuk tidak hanya memahami, tetapi juga menginternalisasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Melalui buku ini, diharapkan mahasiswa dan pembaca umum mampu mengembangkan sikap kritis, etis, dan nasionalis dalam menghadapi tantangan globalisasi tanpa kehilangan jati diri bangsa. Dengan demikian, buku ajar ini berperan penting dalam memperkuat pendidikan karakter dan membangun kesadaran kewarganegaraan yang berlandaskan nilai-nilai luhur Pancasila.
Downloads
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Anugrah, A., Manurung, F., Habibi, H., Rahayu, N., Tambunan, R., & Hasibuan, H. (2024). Membangun Karakter Demokratis Melalui Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Sekolah. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan. https://doi.org/10.55606/cendekia.v5i1.3347
Azka, M., Ziyan, N., Maulana, R., & Arleawati, A. (2025). Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Sarana Internalisasi Nilai Pancasila. Jurnal Pendidikan dan Kewarganegara Indonesia. https://doi.org/10.61132/jupenkei.v2i3.704
Baehaqi, M. (2020). Cooperative Learning sebagai Strategi Penanaman Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di Sekolah. https://doi.org/10.21831/jpk.v10i1.26385
Fadlail, A. (2024). Demokrasi Pancasila: Landasan Nilai dan Prinsipnya dalam Membangun Sistem dan Etika Politik Indonesia. Jurnal Hukum, Politik dan Ilmu Sosial. https://doi.org/10.55606/jhpis.v3i1.3995
Fitriyah, F., Ramadhanti, N., Khairunnisa, R., & Zulkarnain, A. (2025). Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Melalui Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Journal of Innovative and Creativity (Joecy). https://doi.org/10.31004/joecy.v5i2.156
Furnamasari, Y., Putri, A., Syamsiah, D., Amanatin, I., Mufidah, K., Afifah, L., Syahroni, R., Rahayu, R., & Zikri, S. (2024). Peran Pendidikan Pancasila dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa: Suatu Upaya Membangun Etika dan Moral. Indo-MathEdu Intellectuals Journal. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i2.1015
Gea, G., Telaumbanua, D., Harefa, H., & Bawamenewi, A. (2025). Implementasi Keteladanan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Meningkatkan Karakter Siswa. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v5i3.6808
Istianah, A., Mazid, S., & Susanti, R. (2021). Strategi Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Mata Kuliah Pembentuk Karakter Mahasiswa. Heritage. https://doi.org/10.35719/hrtg.v2i1.37
Kusumawardani, F., Akhwani, A., Nafiah, N., & Taufiq, M. (2021). Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Pancasila melalui Keteladanan dan Pembiasaan di Sekolah Dasar. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan. https://doi.org/10.24269/jpk.v6.n1.2021.pp1-10
Latif, M., Innash, A., Rosid, I., Aurelita, Y., Kunci—, K., Sekolah, T., & Pancasila, E. (2024). Transformasi Sekolah Berbudaya Pancasila melalui Implementasi Etika dan Nilai Pancasila di SMK Pancasila Salatiga. Jurnal Bakti Humaniora. https://doi.org/10.35473/jbh.v4i2.3669
Marni, Y. (2023). Filsafat Pancasila dalam Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.567
Nufus, M., Rochima, N., Muarofah, C., Yumna, N., Nabila, S., Syifa, M., Pradana, F., Fahiroh, Z., & Lathifah, I. (2025). Implementation of Pancasila in the Strategy to Eradicate Corruption in Indonesia. Journal Civics and Social Studies. https://doi.org/10.31980/journalcss.v8i2.2217
Pelajaran, P., Dan, P., Dalam, K., Karakter, M., Moral, D., Sekolah, S., & Putri, A. (2024). Pentingnya Pelajaran Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Membentuk Karakter dan Moral Siswa di Sekolah. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya. https://doi.org/10.55606/jpbb.v3i2.3202
Rahayuningsih, F. (2022). Internalisasi Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Social: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS. https://doi.org/10.51878/social.v1i3.925
Sanjaya, E., Fadhilla, M., Harahap, M., & Rambe, R. (2023). Menanamkan Pendidikan Kewarganegaraan pada Siswa Madrasah. MASALIQ. https://doi.org/10.58578/masaliq.v3i4.1263
Situmeang, T., Sintania, L., Lase, M., & Yunita, S. (2023). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan sebagai Optimalisasi dalam Meningkatkan Sikap Toleransi Siswa. Journal on Education. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2833
Syahwaliana, K., Habib, T., Shofiyah, S., & Oki, S. (2025). Integrasi Nilai Pancasila dalam Pembentukan Civic Disposition melalui Pendidikan Pancasila: Systematic Literature Review. Jurnal Kewarganegaraan. https://doi.org/10.24114/jk.v22i1.64360
Syakur, S., Bariqoh, A., & Naim, M. (2025). Strategi Penanaman Karakter Tanggung Jawab melalui Pembelajaran PPKn sebagai Upaya Penguatan Nilai Kewarganegaraan Siswa Sekolah Menengah di Era Krisis Moral. Jurnal Cendekia Pendidikan. https://doi.org/10.65275/jcp.v2i2.46
Tika, A., Aulia, D., & Munandar, T. (2024). Pemenuhan Hak dan Kewajiban Warga Negara yang Sesuai dengan Nilai–Nilai Pancasila. Hukum Inovatif: Jurnal Ilmu Hukum Sosial dan Humaniora. https://doi.org/10.62383/humif.v1i2.183